Ze svého studia přírodopisu a zeměpisu se zaměřením na vzdělávání chtěla Adéla Pechová vytěžit maximum, také proto se ve své bakalářské práci věnovala výzkumu, za což ji ocenila děkanka pedagogické fakulty Simona Koryčánková. Nyní je poslední rok na vysoké škole a už se těší, až své znalosti zúročí v učitelské profesi na základní škole.
Výběr oboru byl pro mě docela jasný, odmala mě lákalo předávat vědomosti dál. Zeměpis a přírodopis mě zajímaly od základky ze všeho nejvíc a také se mi v nich nejvíce dařilo. Účast v soutěžích a výuka naší učitelky to jen umocňovala. Podávala jsem přihlášku s touhou věnovat se pedagogice na pedagogickou i přírodovědeckou fakultu. Byla jsem přijata na obě, nakonec ale zvítězila první volba, a to díky zaměření na základní školy. Domnívám se, že tamní prostředí je osobnější a nahrává vytváření silnějšího vztahu k žákům, například skrze časté exkurze, adaptivní pobyty a třídní výlety.
Lákalo mě ale také zkusit něco vědečtějšího, a tak jsem pro svou bakalářskou práci vyhledala docentku Alenu Žákovskou, která se zabývá mikroorganismy a zvláště klíšťaty.
Jak moc jsou klíšťata nebezpečná
Rozhodla jsem se zkoumat pozitivitu klíšťat na původce boreliózy. V laboratoři jsem prověřila sto dvacet vzorků klíšťat, které byly odebrány dětem na táboře. I přes všechny komplikace mě práce v laboratoři bavila, a navíc, všichni mí kolegové byli velmi ochotní a nápomocní. Po optimalizaci postupů se vše začalo dařit tak, jak má. Dokonce tak dobře, že má hypotéza byla potvrzena. Každé páté klíště vykazovalo pozitivitu, což byl velký objev.
Ocenění děkanky
Své výsledky jsem prezentovala na tehdy své první konferenci Tomáškovy dny mladých mikrobiologů, které se konaly ve Fakultní nemocnici u sv. Anny v Brně. Následovala účast na Kongresu klinické mikrobiologie, infekčních nemocí a epidemiologie v Ostravě (KMINE), kde jsem prezentovala svůj poster. Tímto jsem pronikla do světa vědy, a právě díky těmto aktivitám jsem byla nominována na Cenu děkanky, která mi byla následně udělena, což pro mě znamená velkou čest. Podle vyučujících jsem dokonce jediná oceněná z Katedry biologie v historii. Radost mám také z ceny od odborné společnosti Borelioza CZ za bakalářskou práci.
V současné době se podílím na článku pro lékařský časopis a věnuji se diplomové práci, v jejímž rámci opět testuji klíšťata na přítomnost bakterií. Své prozatímní výsledky práce jsem v září již prezentovala na kongresu KMINE v Hradci Králové. V didaktické části se pak zabývám projektovou výukou na téma klíšťata, v níž se zaměřuji na nemoci spojené s klíšťaty, prevenci, techniku správného odstranění klíštěte a tak dále.
Chci učit zábavně a trochu netradičně
Na výuku se už těším. Během povinných praxí jsem už odučila desítky hodin na třech fakultních školách. Načerpala jsem tím spoustu cenných zkušeností, měla jsem štěstí na skvělé provázející učitele, kteří mi dali volnou ruku. S žáky jsem dělala projekty i pokusy. Bavilo je to a mě také.
Chci učit trochu netradičně, abych dokázala děti zaujmout a bylo to pro ně zároveň co nejpřínosnější. Mám vizi, jak naplánovat skupinové práce či projektovou výuku, ke které jsme vedeni. Nerada bych se věnovala pouze frontální výuce. U přírodopisu a zeměpisu se přímo nabízí terénní výuka, delší výjezdy například k různým biotopům nebo práce s mikroskopy. Ráda bych využívala moderní technologie včetně 3D tiskáren k tvorbě pomůcek do výuky, digitální mapy, robotiku a virtuální realitu.
Brno plné příležitostí
S Brnem a jeho krásným okolím se mi bude jen těžko loučit, doktorát ale nezvažuji, nejvíc mě to táhne do učitelské praxe. Ovšem dalšímu vzdělávání se nebráním. Pro tento a další semestr jsem se přes Centrum celoživotního vzdělávání MU přihlásila na dva kurzy biologie se zaměřením na vzdělávání, konkrétně na geovědu a geologii.
Na Masarykově univerzitě mám ráda studentský život, který člověku umožňuje se všestranně rozvíjet v rozmanitých spolcích. Baví mě vysokoškolská komunita, i proto jsem několik semestrů strávila v Nadačním fondu studentů Filozofické fakulty MU.
Užívám si taky množství výjezdů a terénních praxí, které nás na mém programu sbližují se spolužáky i vyučujícími. Považuji to za jeden z hlavních důvodů, proč jsem zde tak spokojená. Pokud je člověk aktivní, otevírá se mu spousta možností. Může se vydat vědeckým směrem třeba právě díky závěrečným pracím, anebo být součástí mnoha zajímavých akcí. Osobně jsem se díky Katedře biologie účastnila Festivalu vědy, Noci vědců nebo Dnů biologie.
Pokud můžu dát radu na závěr, využijte svého času na vysoké škole naplno.
