Návštěva věznice je součástí výuky předmětu Teorie a praxe vězeňství již téměř 25 let. Přináší nejen praktické poznání aplikované psychologie, ale i nové zájemce o činnost vězeňského psychologa. Vyučuje ho Soňa Haluzová, forenzní psycholožka a soudní znalkyně z oboru penitenciární a kriminologické psychologie.
Předmět seznamuje studující se základními teoretickými východisky a praktickým pohledem do oblasti forenzní a zejména penitenciární, tedy vězeňské, psychologie. Je obecně zaměřen na výkon práce psychologa u Vězeňské služby ČR se svými specifickými nároky a riziky jako jsou vysoká míra agresivity, psychopatologie, závislosti, poruchy osobnosti v prostředí chronického stresu a rizika násilí. „Zájem o zápis předmětu ze strany studentů psychologie každoročně převyšuje možný počet ve skupině. Je to radost předávat motivovaným studentům teoretické znalosti i praktické zkušenosti,“ uvedla ke svému pedagogickému působení na fakultě psycholožka Soňa Haluzová.
V rámci výuky předmětu studenti psychologie navštěvují zejména Vazební věznici a Ústav pro výkon zabezpečovací detence Brno nebo Věznici Kuřim. Vězeňská služba ČR se snaží v maximální možné míře podporovat studijní a výzkumnou činnost v oblasti penitenciární psychologie, speciální pedagogiky, sociální práce či kriminalistiky, dlouhodobě se však potýká s výrazným nedostatkem personálu. Jediným obdobím, kdy zůstaly zcela zavřené dveře exkurzím do věznic bylo období covidu. Při poslední návštěvě v brněnské věznici měli možnost studenti poznat podmínky práce vězeňského psychologa i života obviněných, odsouzených a chovanců.
Po teoretickém výukovém bloku, který byl zaměřen na činnost vězeňského psychologa, problémy adaptace, psychické a sociální důsledky výkonu vazby a výkonu trestu, formy agrese ve vězeňském prostředí, otázky vzpoury vězňů, sebevražedné jednání vězněných osob či problematiku zneužívání drog následovala exkurze s komentářem psychologa ve věznici.
„Do doby absolvování předmětu jsem neměla představu, co vše je obsahem činnosti vězeňského psychologa. Velmi mi vyhovovalo rozložení předmětu, tedy teorie, exkurze, reflexe,“ okomentovala absolvování předmětu studentka Monika Šmídová. „Nejvíce se mi líbila exkurze a také představení vězeňského slangu. Teorie spojená především s praxí je pro nás na sklonku studia obzvlášť cenná,“ podělila se o dojmy studentka Julie Freislerová.
A jak znáte vězeňský slang vy? Jak byste správně přeložili z vězeňského slangu: „bufet“, „magorák“, „nakrmit“, „piškoty“ či „veverka“?
Správná odpověď:
bufet – okénko ve dveřích cely
magorák – silný čaj, často z tabáku
nakrmit – bodnout (nožem)
piškoty – síta na oknech, kromě mříží se na okna připevňují jako zábrana proti „koňování“ (pohyb předmětů mezi okny cel)
veverka – služební pes
